高中物理混合式教学的“导-学-练”设计与实施——以“电磁感应现象”一课为例

作为在线教育和传统教育相结合的混合式教学,在全球受新冠肺炎疫情的影响下显得越来越重要,已然成为一种趋势。本文就"电磁感应现象"进行"导-学一练"混合式教学的设计与实施,将"技术支持的在线教学的优势"和"面对面教学的优势"有机融合,实现1+1>2的教学效果。