高校学前教育专业儿歌弹唱在信息化教学时代的实践研究

随着素质教育不断深入,为幼教一线培养基本功扎实且兼具理论与实践经验的专业人才已经成为师范类高校教育改革最为关注的课题之一,当全新的教学方式成为提升教学质量的最佳助力之后,老师的教学方法与课堂教学效果如何匹配就成为“教改”中的关键环节。本文就结合实际情况对高校学前教育专业儿童弹唱在信息化教学时代的基本实践方式进行简析。