期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
微课视野下英语语篇教学探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基础教育阶段以微课作为教与学的模式,在教学生活中屡见不鲜。微课与语篇教学相结合有利于实现学生英语核心素养的目标。结合微课特点,通过利用微课为语篇阅读做铺垫,利用微课为语篇正文梳理做伴奏,利用微课为语篇阅读做巩固来探讨挖掘语篇教学特点的方式,突出语篇主题意义的重要性,让学生在有限的时间和空间丰富自己的知识与能力。
作者
宋粉云
机构地区
江苏无锡市立人高级中学
出处
《基础教育研究》
2020年第21期61-63,共3页
Basic Education Research
关键词
微课
语篇教学
高中英语
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
林琼.
优化语篇教学,架设读写桥梁[J]
.学苑教育,2020(32):43-44.
2
李静.
发现文言文的美让诗意的栖居在大地上[J]
.中学生作文指导,2019(44):0016-0016.
3
王国明.
中小学教师对职称评审专业性、公平性与激励性的体验——基于西部Q省H县的调研[J]
.教师发展研究,2020,4(4):33-41.
被引量:1
基础教育研究
2020年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部