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在小学美术教学中培养学生的审美能力
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摘要
通过美术教学可以培养学生的审美能力,能够有效锻炼学生观察事物的能力,激发其创造性思维,使学生善于在生活中发现美、创造美,提升学生的美学素养。一、尊重小学生的个性思维发展,引导学生发现身边的美小学生比较活泼好动,脑子里有十万个为什么要问,对各类新鲜事物都保持着积极的探索兴趣,但是应试教育给小学生带来沉重的学习压力,压抑学生的个性发展。目前很多中小学都开展了美育教学,通过举办各种美术绘画活动,让小学生进行实践绘画体验,考验学生的动手能力和观察能力,以此激发学生的创造思维。
作者
李精烽
陈兴
机构地区
海南省屯昌县乌坡镇乌坡学校
出处
《新教育(海南)》
2021年第1期65-65,共1页
New Education
关键词
探索兴趣
小学美术教学
美学素养
个性思维
美育教学
十万个为什么
创造思维
创造性思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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