健美操专项学生学习《全国全民健身操等级推广规定动作》困境的分析

通过文献资料法、观察法分析普通高校健美操专项学生在学习《全国全民健身操等级推广规定动作》中遇到的难点。结果发现,普通高校健美操专项学生在学习时还缺乏系统的健美操理论知识学习和基本功学习,学生的本体感觉如身体姿态等生理因素限制了学术的学习效果。因此,建议教师在教学时,注重健美操基本步法手位练习,在此基础上融入其他舞蹈元素基本功;及时普及相关理论知识,理论实践结合,提高学生身体素质;培养学生信心和表现力,充分调动学生积极性。