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初中英语课堂提问的现状反思与策略探究
被引量:
1
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摘要
提问是初中英语课堂中较为常见的师生互动方式,是英语教学的重要组成部分,对英语教学活动的开展具有多方面的积极作用。但是在实际的初中英语课堂中,时常出现低效甚至无效的提问。教师应有意识地对此现象进行反思并寻求改进,围绕目标,针对不同对象,主动求变,进行高效提问。
作者
黄娟
机构地区
无锡市河埒中学
出处
《基础教育研究》
2020年第22期54-55,共2页
Basic Education Research
关键词
初中英语
课堂提问
反思
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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