期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
一题三用 深度学习
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在"多边形的面积"复习课中,教师利用教材的习题,以结构化学习理念为指导,巧妙设计,一题三用,作为主线串起了一堂有基础、有提升、有拓展的单元复习课,引领学生经历深度学习,理清脉络,沟通联系,拓展思维。
作者
陈伟佳
机构地区
无锡市崇宁路实验小学
出处
《基础教育研究》
2020年第22期74-75,90,共3页
Basic Education Research
关键词
单元复习
一题三用
深度学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
胡逸曦,王文艳.
绘本评价工具在单元复习课教学中的应用[J]
.教育视界,2020(15):19-22.
2
陈岳梅.
理脉络,抓重点,有效提升复述能力[J]
.福建教育,2020(48):61-62.
3
喻娜.
思维导图在英语教学中的应用[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2020(6):148-149.
被引量:1
4
刘建华.
做好小学班主任工作的有效策略[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2020(11):89-89.
5
田春成.
可感知的城市地下公共空间营造策略研究[J]
.智能建筑与智慧城市,2021(1):132-134.
被引量:2
基础教育研究
2020年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部