具身认知理论视域下身体打击乐教学的理念与策略探究

具身认知理论认为,认知源自人的整体性身体,是人通过身体的体验以及身体与环境之间的相互作用而形成的。具身认知理论视域下的身体打击乐教学以人为本,将学习者通过身体而获得的音乐体验作为教学的基础,注重对教师教育"身体"范式的转向,注重音乐情境中的身体体验,关注学习者与教学环境之间的生态联系。这种音乐教学模式能够有效地培育学生的音乐核心素养,使学习者对音乐的理解与表现达到身心合一。