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“素养教育”课堂的实施策略
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摘要
"素养教育"强调尊重学生的天性及自我选择,尽可能为学生提供认识自我、发现自我、实现自我的最大空间。因此,创建注重对话、开放、探究的物理课堂教学模式,是实现物理课堂教学效率最大化的根本。下面,笔者就初中物理"素养教育"课堂的实施策略谈谈自己的看法。
作者
杨玉华
机构地区
江西省瑞金市教育局教研室
出处
《江西教育》
2020年第36期31-32,共2页
关键词
素养教育
实施策略
初中物理
效率最大化
自我选择
物理课堂教学
认识自我
注重对话
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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