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书面表达:重视语言的转换与构建
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摘要
在教学中,教师要重视学生口头语言与书面语言间的转换与构建。其目的是在具体的阅读、写作实践中,提升学生的书面表达能力,帮助学生积累语言知识、提高语言运用能力,从而让学生扎扎实实地提高书面表达的水平和语言表达的素养。
作者
王小娟
机构地区
江苏省海安市角斜镇沿口小学
出处
《江西教育》
2020年第36期43-43,共1页
关键词
写作实践
书面表达能力
积累语言
书面语言
口头语言
语言运用能力
语言表达
转换
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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