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构建“双本合一”视角下的阅读课堂

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摘要 "以人为本"与"以文为本"的"双本合一"阅读教学,主张将"人本与文本合为一体",让充满真情实感的文本内容与鲜活生动的生命个体产生情感的共振,从而营造愉悦的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读质量,提升学生的语文素养。
作者 俞静
机构地区 江苏省南通市经济技术开发区实验小学
出处 《江西教育》 2020年第36期48-48,共1页
关键词 阅读氛围 阅读课堂 语文素养 真情实感 生命个体 阅读教学 以人为本 学生的阅读
分类号 G623.23 [文化科学—教育学]
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江西教育
2020年 第36期

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