摘要
【教学目标】1.在不断积累文言词语的基础上,理清题目与内容的对应关系。2.通过品味移步换景、正侧面描写结合、借景抒情等写作手法,探究“清”字的妙处。【教学重点】1.整体感知文章内容,理清文章结构。2.通过品味环境、景物的描写,窥探作者的内心世界。
出处
《中学语文教学》
北大核心
2021年第1期61-64,共4页
Language Teaching in Middle school
基金
“吉林省国家教师发展协同创新实验基地建设项目·导师工作室教研模式研究”(编号:D5-20-19)阶段性研究成果之一。
