小学生课外儿童文学作品阅读指导分析

课外儿童文学作品阅读能够拓展儿童阅读面,增强其阅读能力,是课外阅读的重要组成部分。小学生课外文学阅读存在公共资源利用率不高、阅读量和时间无法保证、课外读物选择不科学、课外阅读方法不科学的问题,对此,文章拟采用文献总结法,从阅读方法指导、阅读篇目选择、阅读评价模式创新几方面探讨小学生课外儿童文学作品阅读指导方式。