摘要
利用多门课程间的内在联系,将明确的教学目标、持续改进的教学内容、个性化的教学手段和多样化的教学资源有机整合,“以学生为中心”设计教学大纲,实施能力为导向的教学过程,形成灵活的复合型教学团队,努力培养具备资源整合能力、创新精神和工程实践能力的复合型人才。
The experimental teaching integrates with inner connection of multi-curriculum.It is constituted by definite teaching target,continuous improvement of teaching contents,individualized teaching methods and diversified teaching resources.The teaching strategies include student-centered teaching syllabus,ability-oriented teaching process,and flexible and compound teaching team.The experimental teaching of multi-curriculum integration could foster compound talents with the ability of resource integration,creation spirit,and engineering practice.
作者
刘艳
朱金秀
李航
曹光静
Liu Yan;Zhu Jinxiu;Li Hang;Cao Guangjing(College of Internet of Things Engineering,Hohai University,Changzhou,213022,China)
出处
《中国现代教育装备》
2021年第1期45-47,共3页
China Modern Educational Equipment
基金
2019年第一批产学合作协同育人项目“新工科背景下物联网专业师资培训项目”(编号:201901138011)
2018年教育部“新工科”研究与实践项目“基于工程教育新模式的多元协同育人体制机制建设与实践”(教高厅函〔2018〕17号)
2019年江苏省高等教育教改研究课题《新工科人才培养与“立德树人”理念耦合机制及实践模式研究》(编号:2019JSJG132)
江苏高校品牌专业建设工程二期项目“物联网工程”(苏教高函〔2020〕9号)。
关键词
新工科
多课程融合
实践教学
new engineering
multi-curriculum integration
practical teaching
