让教学研究行稳致远

时代在高速发展,教育发展需要超前于时代,教学研究当呼应教育需求,务实笃行,永远向着远方行进。教学研究起于实践积累。丰富翔实的实践活动是我们从事教学研究的起点和归宿。饶宗颐说做人做学问都要“求厥”。“厥”同“缺”,就是不知足的意思。教学实践过程中,我们会发现很多不尽如人意的地方,想办法不断改变、改进、解决这些问题,就是在做教学研究了。把这些解决问题的方法积累起来,再去发现新的问题,寻求积累新的方法,周而复始,螺旋上升,永无止境。教学活动中蕴藏着大量值得研究的案例,这些教学案例是我们从事教学研究的初始动力,也是验证和展示教学研究成果的主要方式。