基于先学后教的小学语文微课教学探究

新时期的小学语文教育教学,强调培养学生的自主学习意识与学习能力,强调让学生成为语文课堂的主人,并在此基础上建立课上学习与课下学习之间的联系。从这个角度来看,从"先学后教"理念入手,深入挖掘小学语文微课教学模式,将更有助于达成新时期小学语文教学目标,促进小学生语文核心素养的全面提升,而这篇文章便在这样的背景下对先学后教的小学语文微课教学展开研究与探索。