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刍议增强高中生历史核心素养的途径
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摘要
增强学生的历史核心素养,培养更为均衡、理性的全面发展的人,让历史教学在学生成为合格公民过程中,提供更有生命力的历史课程,是新时代赋予历史学科教育的重要任务,也是高中历史教学的价值追求。文章探讨在新课标下提高高中生历史核心素养的途径,指出要教师丰富教学手段,为学生创设历史教学情境;夯实基础知识,为学生奠定核心素养基础;创设问题情境,促使学生主动思考,从而促进学生全面发展。
作者
慈平
机构地区
江苏省涟水县第一中学
出处
《学苑教育》
2020年第31期83-84,共2页
关键词
高中历史
核心素养
问题情境
全面发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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