封底人物

她认为,心理健康教师的幸福在于能够陪伴和支持学生,走进学生的心灵深处,耐心呵护学生的人格健康、生涯成长与生命幸福。在她看来,课堂是心理健康教育的主阵地。在课堂教学过程中,教师要对学生进行调研,针对学生的需求设计教学内容与过程方法,真正地为学生服务;要深度挖掘学生的天赋才能、优势特性,并为其赋能,激发学生的自我内驱力与自我价值感,让每一个学生绽放自己的光彩。面对社会时代的发展和教育信息化的升级,心理健康教师要时刻保持灵敏的嗅觉和积极的思考,及时发现师生面对的新问题,并创新性地解决问题。