基于小学生心理需求的创新思维教育

创造思维是创造能力的催化剂,它源于常规的思维过程,又高于常规的思维。因此,我们应鼓励学生打破创新的神秘感,走进创新,体验创造;还要遵循学生前期的模仿需求特点,引导学生独立思考,善于提出问题,从常规的思维训练中形成更高层次的创新思维,从而让更多的学生具备创新能力,发出耀眼的创新之光。