掌握阅读策略,提升阅读能力——小学统编教材阅读策略单元解读

统编语文教材从三年级起,在每个年级的上册安排了一个阅读策略单元,分别是三年级上册"预测"、四年级上册"提问"、五年级上册"提高阅读的速度"、六年级上册"有目的的阅读",旨在为训练学生的阅读能力、提高学生的语文素养提供有力的抓手。要想有效使用阅读策略单元,就必须读懂编排的意图。笔者以四年级上册第二单元"提问策略"为例,从如何解读阅读策略单元的角度进行梳理,和读者商榷。