期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
利用假说演绎法培养学生的科学思维
下载PDF
职称材料
导出
摘要
假说演绎法是一种科学研究方法,在遗传学教学过程中起着举足轻重的作用;假说演绎法的相关试题也是高考热点之一,通过这类题的考查,能很好的反应出学生的科学思维和科学探究等生物学科核心素养。所以平时要重视假说演绎法的教学,充分利用这种方法来培养学生的科学思维和科学探究能力。
作者
邓宜新
机构地区
福建省永安市第三中学
出处
《学苑教育》
2020年第25期67-68,共2页
关键词
假说演绎法
科学思维
科学探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵岩.
2020年高考“选考内容”专题解题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2020(11):59-64.
被引量:2
2
廖清泉.
2020年高考试题中的热点——平衡常数[J]
.中学化学,2020(12):35-36.
被引量:2
3
肖蕾.
科技服务中介机构参与下技术转移的演化博弈探析[J]
.技术与市场,2021,28(1):47-48.
被引量:3
学苑教育
2020年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部