期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“学讲方式”在小学英语课堂中运用的探讨
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"学讲方式"已经实施了七年时间,应该说取得了一定的成效。但是,我们也应该看到,"学讲方式"并没有在所有学科、所有学段开花、结果。在小学英语教学中,就存在这种参差不齐的现象。在新时代背景下,我们要进一步领会"学讲方式"的精髓,并深度地运用在我们小学英语课堂教学中。只有我们努力,在"学讲方式"的路上一步一步坚实地走下去,我们就能够让"学讲方式"在小学英语课堂教学中既能"开花",也能"结果",并能结出"硕果"。
作者
徐娜
机构地区
江苏省新沂市城关小学
出处
《学苑教育》
2020年第27期23-24,共2页
关键词
学讲方式
小学英语
精神实质
深度运用
开花结果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
引证文献
1
1
吴佩诗.
小学英语课堂中学生听说能力的培养策略[J]
.教育界,2022(5):53-55.
1
张婧琳.
关于新时代确保西藏各族人民生活水平不断提高的思考[J]
.西藏研究,2020(6):19-25.
2
时讯6则[J]
.新教育(海南),2021(4):37-38.
学苑教育
2020年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部