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关于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考
被引量:
2
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摘要
小学道德与法治课程能够推动学生形成良好的道德品质和法律修养。小学生核心素养的培养,是新时期课程改革的重要目标。如何在培养学生核心素养的大环境下,提高道德与法治的教学水平,是本文的研究重点。
作者
周岳英
机构地区
江苏省海门市三星小学
出处
《学苑教育》
2020年第27期91-92,共2页
关键词
核心素养
小学道德
课堂教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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