“以导为主”让小学数学课堂学习真正发生

伴随着小学数学新课标改革的推进,传统"以教为主"的课堂教学方式已经不能适应数学学科教育的未来发展,全新的"以导为主"教学方式注重以学生自主、开放、深度学习为基础,真正在课堂中让学习发生。因此,文章从目前小学数学课堂中学生的主体地位出发,提出了几点教学实践策略,旨在让学生在小学数学课堂中能自主地探索新知,让学习真正地发生。