引导建构、注重融合、贯穿评价的元素化合物复习教学——以“硫及其化合物”为例

在以核心素养为主旨的新课改理念指引下,元素化合物复习教学,倡导立足学情,依据课标,通过"引导建构、注重融合、贯穿评价"等有效教学策略的实施,打破传统束缚,培育高阶思维,提升解决问题能力,发展学科核心素养。