低年级阅读教学“三步走”

阅读能力高低影响一个人的整体素质。当前,低年级小学语文教学应该重视阅读教学。教师可以分步进行阅读教学,激发学生的阅读兴趣,创设浓厚的阅读氛围,帮助学生养成良好的阅读习惯,使学生受益一生。