基于信息技术学科核心素养的小学课堂教学情境创设

信息技术学科核心素养融合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。课堂是培养学生核心素养的主要阵地,为让学生积极主动参与课堂学习,创设必要的情境是一种良好的策略,有效的情境还能提高教学效果。通过实践发现可以从以下几方面着手:引入游戏,创设轻松的体验情境,寓教于"乐", 巧设问题,创设质疑的探究情境,寓教于"疑", 妙用任务,创设层次性的激励情境,寓教于"标", 精选事件,创设真实的生活情境,寓教于"情"。