基于批判性思维培养的小学数学课堂重构

结合数学核心素养培养要求,小学数学课堂教学还应重视学生的批判性思维培养。基于此,本文对小学数学批判性思维培养意义展开了分析,然后从氛围营造、机会创造、深化感悟、开展评价等多个角度提出了课堂重构策略,希望能使学生的批判性思维、能力等得到充分培养,推动小学数学教学改革。