摘要
进入21世纪,我国继续推进新课程改革,进一步推动素质教育的全面实施。新时期下,加强中小学生的劳动教育,是当前国家对深化基础教育改革提出的新要求,为我国未来的教育发展指明了方向。2019年,为实现学生德、智、体、美、劳全面发展,全国教育大会提出,应重视劳动教育的作用,将其纳入教育体系之中,并列入年度工作要点。如今,劳动教育成为全国两会代表、委员热议的话题,迎来发展的"小阳春"。但是,在实际推动过程中,还存在很多亟须解决的问题:劳动教育应该教什么、怎么教?应该构建怎样的支撑体系推动劳动教育发展?
出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第21期57-58,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
