多元表征视域下揭示小学数学运算本质

作为小学教育的重要组成部分,数学学科的学习对小学生运算能力的提升及逻辑思维能力的提升,都起到了非常重要的作用。只是,在实际教学的过程中,由于小学数学本身的综合性、逻辑性较强,且每一种计算类型都有着自身的特征,所以难免会给小学生的学习带来一定的问题,如何解决这些问题便成了当前所需面临的重要任务。在实际教学过程中,教师只有注重加强多元表征之间的联系与转换,挖掘小学数学的运算本质,才会逐步提高小学生的计算能力及应用能力。本文便对多元表征视域下揭示小学数学运算本质的具体策略,进行了较为全面的分析。