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校准文本研读的着力点

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摘要 校准文本研读的着力点,教师需要做出创新实践,深入文本之中,从诸多方面做出研读操作,引导学生进入文本核心,内化阅读认知,都能够形成学科认知基础。研读文本是最为基本的学科学习行为,教师要发挥专业特长,对文本展开科学解读,为学生投放更多学法,以提升其文本研读学习的水平。
作者 尹珍
出处 《学苑教育》 2020年第30期51-52,共2页
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