高效课堂之“长文短教”

部编版小学语文教材入选了很多文质兼美的长文。这些"长文",有着篇幅长、信息量大的特点,所以教师在实际教学中总是耗费时间多,效果又不尽人意,所以出现老师怕教长文,学生又不喜欢学习长文的情况。我们到底应该如何巧妙地解决这类课文教学内容与教学时间的冲突,真正实现"短教",做到重点突出,既节省时间又有明显效果,达到构建高效课堂的目标,是每一位小学语文老师在阅读教学中急需解决的一个难题。真正认识、理解部编版教科书选编的长课文,做到"长文短教",构建高效课堂的策略研究就应时而生了。