期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
班级生活型构的视域转换与可能路径——《教育的情调》的方法论启示
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作为深刻影响中国教师的一本教育学著作,《教育的情调》一书给班级生活型构以方法论启示:班级作为一个人际高度互动的生活场域,需要教育者的敏感与机智;班级生活作为一种深度的教育实践,需要教育学的密切关注;班级包含着具有独特性的学生,而班级生活则需融合学生的独特性;班级生活应努力为学生创设一个富有体验的教育氛围。
作者
张聪
机构地区
东北师范大学教育学部
出处
《江苏教育》
2020年第95期35-39,共5页
基金
2019年度教育部人文社会科学研究规划青年基金“选课走班背景下班级形态变革与班级生活重建研究”(19YJC880127)的阶段性研究成果。
关键词
班级生活
人际互动
班主任
教育情调
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
1
共引文献
27
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
高伟.
教育现象学:理解与反思[J]
.教育研究,2011,32(A05):11-18.
被引量：28
二级参考文献
10
1
[德]海德格尔(Heiderger,M·) 著,陈嘉映,王庆节.存在与时间[M]三联书店,1987.
2
(法)里克尔(Ricoeur,P.)著,陶远华等.解释学与人文科学[M]河北人民出版社,1987.
3
(法)莫里斯·梅洛-庞蒂(MauriceMerleau-Ponty)著,姜志辉.知觉现象学[M]商务印书馆,2001.
4
[德]埃德蒙德·胡塞尔(Edmund Husserl) 著,倪梁康.逻辑研究[M]上海译文出版社,1994.
5
[德]胡塞尔(Husserl,Edmund) 著,[荷]舒曼 编,李幼蒸.纯粹现象学通论[M]商务印书馆,1992.
6
[德]胡塞尔(Husserl,E·) 著,倪梁康.现象学的观念[M]上海译文出版社,1986.
7
Moustakas,C. E. Phenomenological research methods . 1994
8
高伟.
“阐释”与“拒绝”：教育的话语权力——生存论教育哲学对教育者的“思”的观照[J]
.海南师院学报,1998,11(4):12-17.
被引量：10
9
高伟.
论现象学引入教育哲学视野之意义[J]
.海南师院学报,1999,12(4):53-58.
被引量：3
10
倪梁康.
现象学运动的基本意义——纪念现象学运动一百周年[J]
.中国社会科学,2000(4):69-78.
被引量：55
共引文献
27
1
王攀峰,曹冉.
教育现象学研究问题述评[J]
.教育学术月刊,2013(1):25-29.
被引量：9
2
薛栋.
现代职业教育内容生成的逻辑路径分析[J]
.中国职业技术教育,2012,28(12):36-41.
被引量：3
3
周彬.
课堂现象学论纲——兼论课堂教学研究的路径选择[J]
.教育研究,2012,33(5):95-101.
被引量：21
4
申朝晖.
博客辅助写作教学的功能分析及其文化解读[J]
.廊坊师范学院学报（社会科学版）,2012,28(4):115-117.
5
彭松林.
知识转型背景下的教师教育课程改革探索[J]
.高教论坛,2012(12):54-56.
被引量：2
6
陈菊,包兵兵.
教学论的实践之维[J]
.河北师范大学学报（教育科学版）,2012,14(12):52-56.
被引量：1
7
马忠,黄建军.
《论语》中的对话式道德教育方法研究[J]
.中国大学教学,2013(4):68-72.
被引量：8
8
康洁,熊和平.
教育现象学的描述——以教室空间的学生身体现象为例[J]
.全球教育展望,2013,42(8):59-67.
被引量：8
9
刘加霞.
教师培训何以产生效果?——培训促进教师专业发展的作用机制分析[J]
.中小学管理,2014(12):30-33.
被引量：27
10
陈春莲,罗志敏.
大学教师学术不端问题:一种伦理现象学的追问[J]
.现代大学教育,2015,31(2):81-87.
被引量：5
1
许振东.
清代京畿三位徙疆文人的视域转换与文学呈现——以纪昀、徐松、王树楠为对象[J]
.中国语言文学研究,2020(1):81-91.
2
陆永亮,李文鸿,吕思泓.
传统武术传承三问一解[J]
.武术研究,2021,6(1):10-14.
被引量：1
3
蒋纯焦.
从教师起源看中西教师文化的差异[J]
.教师发展研究,2020,4(4):112-117.
被引量：1
4
陈新宇.
韦尔纳茨基的思维格局及其影响[J]
.浙江大学学报（人文社会科学版）,2020,50(5):210-223.
5
许加明,张倩倩.
新媒体时代大学生宿舍“宅”的形成机制与自我体验[J]
.山东青年政治学院学报,2021,37(1):26-33.
被引量：2
6
刘洁,吕蒙,曹庆华.
疫情下苏伊士运河大学孔子学院健身气功线上教学的价值与担当[J]
.武术研究,2021,6(2):122-124.
被引量：2
7
袁志逸,李振宇,康利平,谭晓雨,周新军,李晓津,李超,彭天铎,欧训民.
中国交通部门低碳排放措施和路径研究综述[J]
.气候变化研究进展,2021,17(1):27-35.
被引量：59
8
程永华,王姣莉,梁青云.
近十年中国“国培计划”研究回眸[J]
.平顶山学院学报,2021,36(1):115-118.
被引量：1
9
陈静.
社会工作实践教学的“实践”意涵与有效路径[J]
.西部素质教育,2021,7(1):140-143.
10
周云倩,朱宗茂.
原乡情结·城市“他者”·家园“构境”--中国城市移民电影的家园想象[J]
.电影文学,2021(1):54-58.
被引量：3
江苏教育
2020年 第95期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
