摘要
小学代数内容的核心是方程。方程概念的内涵深刻、思想丰富,有必要从教学内容的视角加以理解,厘清方程概念的本质,体会方程思想的重要性,把握小学生学习方程概念的常见障碍,认识“用字母表示数”的不同水平以及对学习方程的意义。
出处
《中小学教师培训》
2021年第2期43-45,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
全国教育科学规划教育部重点项目“改革开放以来小学数学教科书内容嬗变及其经验研究”(项目编号:DHA190371)。
