“高效数学课堂”之行动措施研究

在数学课堂教学中,教师要本着“源于教材高于教材”的理念,创设情景,使教材内容生活化;活用教材,使静态知识动态化;增设游戏,使教学内容趣味化,从而使得学生通过多种方式获得学习的快乐、成功的喜悦。这样的课堂才是高效的,同时也是成功的。