中学生社团管理的现实困境及其优化策略实践研究

本文立足于中学生社团管理实践,分析了现有的几种主要中学生社团管理模式的利弊。提出从围绕中学生社团发展的目标、定位、职责、计划、人员入手,将人、场地、制度等要素优化组合,发挥学生主体和教师主体的作用,整合社会资源,针对不同年级、不同类型的社团采取针对性的措施,提高学校教育管理效益,为学生提供新的发展可能的同时,促进教师专业发展。