语文读赏式教学的多点对接

小学语文读赏式教学中的多点对接,凸显了学科教学的属性追求。教师要对多种对接展开深入研究,以提升学科教学品质。文本与生本对接、人文与语用对接、教材与生活对接、课内与课外对接,都可以生成教学成长点。教师应合理设计、精心处理,从更多方向做出科学探索,以有效提升学生阅读综合能力。