职业教育治理:效能评价标准构建

党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》把“国家治理效能得到新提升”作为“十四五”时期经济社会发展的重要目标。作为与经济社会发展关系最为密切的教育类型,我国职业教育在“十四五”时期将迈入高质量发展阶段,并将肩负促进经济高质量发展和成为全面建设社会主义现代化重要支撑的使命。因此,从整体上提升治理效能,将成为“十四五”时期我国职业教育治理现代化的核心目标。在这一过程中,建立完善的职业教育治理效能评价标准,是正确而客观地认识职业教育治理状况,提高职业教育治理效能的关键。职业教育治理效能的具体内容和要素是什么,如何构建职业教育治理效能评价标准,这既是重要的实践问题,也是重要的理论问题。