基于HPM视角的高中数学教学探究--以“两角和与差的余弦公式”一课的教学为例

在核心素养理念下,高中数学教学目标从传统的“双基”拓展到“四基”,其中特别强调数学文化在教学中的渗透,因此,基于HPM视角开展数学教学具有重要的意义.文章以“两角和与差的余弦公式”一课的教学为例,对HPM视角的高中数学教学的意义和操作范式进行论述.