可视化教学:让学生数学学习有迹可循

可视化教学,让学生的数学思维有迹可循、触手可及、动态展现。在小学数学教学中,教师可以运用“实物材料”“示意图形”“思维图表”等多样化、可视化的思维载体、媒介,引导学生理解、掌握、运用知识。思维可视化不仅仅是一种教学策略、教学手段、教学方法,更是一种教学思想、教学观念。