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执行原则:小学数学课堂教学的应然要求

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摘要 数学学科崇尚科学,自然有更多原则需要遵守,教师在教学设计、教学执行、教学实践中要建立原则意识,利用原则规范教学行为,利用原则引导学生建立学科能力。
作者 蒋薇
出处 《数学教学通讯》 2020年第34期50-51,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
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