动态化教学:发展学生的“空间观念”

动态化的教学,能让学生灵动地、深刻地把握图形的属性、关系等,帮助学生建立图形与几何空间的表象。在小学图形与几何教学中,教师要引导学生动态操作、动态思维和动态想象。运用动态化的教学,能有效地发展学生的思维水平和推理能力,有效地发展学生的空间观念,进而能有效地提升学生图形与几何的学习力,发展核心素养。