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数学课堂中的“引入”及适用课型初探
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摘要
对于一堂课,一个好的引入既是对前面一节课的总结提升,又能启迪学生的思维,增强学生探索新知识的欲望.因此,课堂引入不仅是一门科学,更是一门艺术.引入是一堂课的启动点,是实施知识迁移的连接键.文章就江苏版初中数学教材,对数学课堂中常用的引入手法做一个小结,并提出一些适用的课型.
作者
李爱华
机构地区
江苏省泰州中学附属初级中学
出处
《数学教学通讯》
2020年第35期73-74,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
课前引入
弹性化
层次化
阶梯化
多样化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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