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追溯转化方法,促进思维生长--以中考“三角形面积”问题为例

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摘要在各地的中考试题中,三角形面积问题出现的频次很高,需要将其作为重要专题来研究,总结相应的转化方法.开展面积转化方法探讨,要深入剖析方法的内涵及解析步骤,形成相应的解题策略.文章以2020年江苏省各地中考数学中的三角形面积问题为例,探索转化策略,反思学生思维生长.

作者冒小妹

机构地区江苏省南通田家炳中学

出处《数学教学通讯》 2020年第35期85-86,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词三角形面积等面积等比转化割补

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第35期

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