赏识教育在小学语文教学中的应用探讨

伴随新型教育理念在基础教育活动中的广泛应用,我们可以发现传统教育理念确实存在滞后性,因此需要及时更新教育理念,选用全新的教学方法。赏识教育在教学活动中的应用,可以发挥教学评价的正面激励作用,强化正面心理效应,比较符合学生的心理需求。本研究尝试以小学语文教学活动为例,分析赏识教育策略的具体应用方法,以供参考。