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浅谈小学语文群文阅读教学策略
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摘要
小学语文教学中,群文阅读倡导多文本阅读教学,体现出多文本阅读的价值,促使学生掌握阅读技巧、提升阅读素养,实现预期教学目标。文章指出小学语文群文阅读的重要性,并分析了教学现状和提高小学语文群文阅读教学的策略,以供教师们参考。
作者
刘翠萍
机构地区
沁县育才小学校
出处
《数码设计》
2021年第1期268-268,共1页
Peak Data Science
关键词
小学语文
群文阅读
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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.语文新读写,2020(29):5-5.
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