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初中数学逆向思维方法培养的思考
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摘要
逆向思维的培养是初中数学教学的一个重要目标,而数学逆向思维的养成是解决数学问题的一个重要过程。为此,教师从数学概念、公式、习题和教学环节入手,分析初中数学逆向思维方法的培养,以此培养学生的解决问题的能力,提升数学素养。
作者
吴金平
机构地区
西安交通大学苏州附属初级中学
出处
《文理导航》
2021年第5期5-6,共2页
关键词
初中数学
逆向思维
数学素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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