“转困为优”玩转体育课堂——小学体育课堂“学困生”转化策略

体育学困生,是指在一个班里体质较弱、基础较薄、技术不熟,对体育缺少兴趣的学生,在小学体育教学中,教师应尊重、关爱学困生,想方设法做好学困生的转化工作,促使学困生积极主动地参与体育学习和锻炼。教师应搭建平台,多种方法激励;优化评价,改变评价标准;个性教学,真正助力成长。