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创设真实语境 提升交际能力
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摘要
在小学语文教学中,创设真实语境,为学生提供更多的口语交际机会,教师要做创新探索和实践,在语境形式选择、语境启动设计、语境活动执行等方面展开设计,以成功调动学生参与语境学习的主动性。学生的口语交际对语境有特殊要求,教师对此要有清晰的认知,针对学生的实际学习需求进行语境设计,符合学生学习的认知要求。
作者
兰继宏
机构地区
福建省浦城县梦笔学校
出处
《基础教育论坛》
2021年第1期50-51,共2页
关键词
小学语文
真实语境
口语交际
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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