新工科背景下智能学习环境构建的探究

课堂教学是课程实施的具体过程,学习环境是课堂教学的一个重要组成部分。目前工科大专院校的课堂教学主要在教室和实验室进行,这种传统的教学环境导致了教学形式的单一化、学习方式的同质化、评价方式的机械化等问题。随着“新工科”课程建设的不断深入,建立与之相配套的学习环境,成为新工科课程能否有效实施的一个关键。智能学习环境的构建是未来发展的一个方向,结合当下广泛应用的教育技术,可以从智能设备的增加、智能交互的构筑、模拟场景的建立等三个方面进行智能学习环境的建构。